Éducation Thérapeutique

1. Quels sont les objectifs de l’éducation thérapeutique ?

L’éducation thérapeutique du patient (ETP) est une démarche inscrite au cœur du parcours de soins. Elle s’adresse à toute personne vivant avec une maladie chronique, ainsi qu’à ses proches aidants.

Ses objectifs principaux sont :

Acquérir des connaissances : comprendre la maladie, ses mécanismes, ses symptômes, ainsi que les traitements et leur suivi.
Développer des compétences : apprendre à gérer les traitements au quotidien, reconnaître les signes d’alerte et adopter des comportements favorables à sa santé.
Renforcer l’autonomie : devenir acteur de sa santé, participer aux décisions médicales et s’impliquer activement dans le suivi.
Améliorer la qualité de vie : réduire l’impact de la maladie, préserver le bien-être et favoriser l’intégration sociale.

Centrée sur la personne, l’ETP prend en compte ses besoins, ses attentes et son vécu. Elle repose sur un partenariat actif entre la personne, les professionnels de santé et, lorsque cela est possible, ses proches.

2. Comment se déroule l’ETP ?

Un programme d’ETP suit plusieurs étapes clés :

Diagnostic éducatif : un temps d’échange avec un soignant permettant d’identifier les besoins, les attentes, les connaissances et les difficultés de la personne.
Définition d’objectifs personnalisés : fixés conjointement entre la personne et les soignants, en tenant compte de ses priorités.
Séances éducatives : individuelles ou collectives, elles s’appuient sur des méthodes variées (ateliers pratiques, supports visuels, mises en situation, outils numériques, jeux de rôle).
Évaluation des acquis : pour mesurer les compétences développées et ajuster le programme si nécessaire.
Suivi dans le temps : un accompagnement régulier, adapté à l’évolution de la maladie et aux changements de vie.

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3. Comment y avoir accès quand on est patient ou aidant ?

L’accès à l’ETP se fait par l’intermédiaire des équipes de soins. Un programme peut être proposé :

par le médecin traitant ou un spécialiste,
dans un service hospitalier,
au sein d’un centre ou d’une maison de santé pluridisciplinaire,
ou encore dans une association agréée.

Les programmes d’ETP sont déclarés aux Agences Régionales de Santé (ARS). Ils peuvent donc être identifiés sur les sites internet des ARS, qui en publient la liste officielle.

4. Comment y intervenir en tant que patient ou soignant ?

Pour intervenir dans un programme d’ETP, il est nécessaire de suivre une formation spécifique d’au moins 40 heures, conformément aux exigences réglementaires fixées par la Haute Autorité de Santé (HAS).

Cette formation, couramment appelée « les 40 heures », est proposée par différents organismes et s’adresse aux patients, aux aidants comme aux professionnels de santé. Elle a pour objectif de développer les compétences pédagogiques indispensables pour concevoir, animer et évaluer un programme d’ETP.

Notre association propose cette formation au format 100 % distanciel, afin de la rendre accessible quel que soit le lieu de résidence et l’état de santé (en savoir plus).

Classiquement, elle peut être complétée par :

un diplôme universitaire spécialisé, permettant d’approfondir ses connaissances et de renforcer son expertise,
une formation à la coordination de programme d’ETP, pour acquérir des compétences en organisation et en gestion de projet.

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Au sein de l’association DRAW YOUR FIGHT, nous proposons également des modules complémentaires (en savoir plus). Ils visent à enrichir la pratique éducative et approfondir certains enjeux spécifiques :

les particularités de la douleur chronique et leurs implications en ETP,
l’intégration des proches aidants dans les parcours éducatifs,
l'animation d'atelier d'ETP autour de sujets sensibles tels que la sexualité, les addictions ou l’intimité.

En résumé, la formation aux 40 heures d’ETP constitue une étape incontournable pour toute personne souhaitant s’impliquer activement dans un programme d’éducation thérapeutique. Elle ouvre la voie à des parcours complémentaires permettant d’approfondir ses compétences et de prendre part à des projets toujours plus structurés et innovants.

Rédigée par Camille Racca. Mise à jour le 14-09-2025.

Sources :

Décret du 31 mai 2013 relatif aux compétences requises pour dispenser ou coordonner l’ETP
Arrêté du 31 mai 2023 modifiant l’arrêté du 2 août 2010 ;
Arrêté du 14 janvier 2015 relatif au cahier des charges des programmes d’ETP ;
Décret n°2020-1832 du 31 décembre 2020 relatif aux programmes d’ETP ;
Arrêté du 30 décembre 2020 relatif au cahier des charges des programmes d’ETP ;
Recommandations de la HAS : décision partagée (2015) et engagement des usagers (2023)
Rapport 2024 de l’Académie nationale de médecine sur les patients partenaires.